{"id":4875,"date":"2021-12-02T14:00:36","date_gmt":"2021-12-02T14:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/longchangchemical.com\/?p=4875"},"modified":"2026-04-28T10:41:52","modified_gmt":"2026-04-28T10:41:52","slug":"which-of-the-four-realms-of-scientific-research-do-you-belong-to","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/longchangchemical.com\/hu\/which-of-the-four-realms-of-scientific-research-do-you-belong-to\/","title":{"rendered":"A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s n\u00e9gy ter\u00fclete k\u00f6z\u00fcl melyikhez tartozik?"},"content":{"rendered":"\n

Quick answer:<\/strong> A strong printing-ink formulation is usually the one that keeps process stability and final print quality in balance, rather than over-optimizing only one part of the press behavior.<\/p>\n\n\n\n

Az \u00e9letben n\u00e9gy birodalom l\u00e9tezik: a term\u00e9szeti birodalom, a haszonelv\u0171 birodalom, az erk\u00f6lcsi birodalom, a menny \u00e9s a f\u00f6ld birodalma. Az al\u00e1bbiakban Feng Youlan \u00far magyar\u00e1zza ezt a n\u00e9gy birodalmat:<\/p>\n\n\n\n

Term\u00e9szetes birodalom: az \u00f6szt\u00f6n\u00f6k vagy t\u00e1rsadalmi szok\u00e1sok szerint \u00e9l\u0151 ember. Az ilyen emberek olyanok, mint a gyerekek vagy a primit\u00edv t\u00e1rsadalomban \u00e9l\u0151 emberek. Mindenf\u00e9le dolgot tesznek an\u00e9lk\u00fcl, hogy tudat\u00e1ban lenn\u00e9nek annak, hogy mit tesznek, vagy nem igaz\u00e1n vannak tiszt\u00e1ban annak \u00e9rtelm\u00e9vel.<\/p>\n\n\n\n

Utilitarista birodalom: Az ilyen ember megval\u00f3s\u00edtja \u00f6nmag\u00e1t, \u00e9s mindent \u00f6nmag\u00e1\u00e9rt tesz. Ez nem felt\u00e9tlen\u00fcl jelenti azt, hogy teljesen etik\u00e1tlan. \u0150 is tehet m\u00e1sok sz\u00e1m\u00e1ra hasznos dolgokat, de a motiv\u00e1ci\u00f3ja, hogy ezt tegye, a saj\u00e1t haszna. Ez\u00e9rt minden, amit tesz, az saj\u00e1t maga sz\u00e1m\u00e1ra \"hasznos\".<\/p>\n\n\n\n

Erk\u00f6lcsi birodalom: Az ilyen ember meg\u00e9rti, hogy a vil\u00e1gban nem csak \u0151 maga van, hanem a t\u00e1rsadalom is l\u00e9tezik, az egy eg\u00e9sz, \u00e9s \u0151 maga a t\u00e1rsadalom szerves r\u00e9sze. Ebben a felfog\u00e1sban minden, amit tesz, a t\u00e1rsadalom eg\u00e9sz\u00e9nek jav\u00e1t szolg\u00e1lja. \u0150 val\u00f3ban etikus ember, \u00e9s minden, amit tesz, etikus \u00e9s erk\u00f6lcsi \u00e9rtelmet nyer.<\/p>\n\n\n\n

Az \u00e9g \u00e9s a f\u00f6ld birodalma: Az ilyen ember tudja, hogy a t\u00e1rsadalom eg\u00e9sze felett van egy m\u00e1sik eg\u00e9sz, a vil\u00e1gegyetem. Nemcsak a t\u00e1rsadalom tagja, hanem a vil\u00e1gegyetem tagja is. Amikor mindent megtesz, felismeri, hogy ez az univerzum jav\u00e1t szolg\u00e1lja. Meg\u00e9rti annak az \u00e9rtelm\u00e9t, amit tesz, \u00e9s tudatosan teszi. Ez a fajta meg\u00e9rt\u00e9s \u00e9s \u00f6ntudatoss\u00e1g az \u00e9let egy magasabb, szellemileg transzcend\u00e1l\u00f3 birodalm\u00e1ba helyezi.<\/p>\n\n\n\n

A kutat\u00f3k mindenekel\u0151tt emberek, \u00edgy az emberi term\u00e9szet meghat\u00e1roz\u00f3 szerepet j\u00e1tszik a tudom\u00e1nyos kutat\u00e1si tev\u00e9kenys\u00e9gekben. A k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szinteken a tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s meg\u00e9rt\u00e9se \u00e9s \u00e9rz\u00e9sei is elt\u00e9r\u0151ek.<\/p>\n\n\n\n

A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1snak is n\u00e9gy ter\u00fclete van, az alacsonyt\u00f3l a magasig:<\/p>\n\n\n\n

  1. A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s term\u00e9szetes ter\u00fclete<\/a>: A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1st v\u00e9gz\u0151 szem\u00e9lynek ez a fajta szem\u00e9ly a csal\u00e1d fenntart\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben v\u00e9gzett munka, vagy az\u00e9rt kell tudom\u00e1nyos kutat\u00e1st v\u00e9geznie, hogy diplom\u00e1t szerezzen (hogy munk\u00e1t tal\u00e1ljon a t\u00e1rsadalomban val\u00f3 t\u00fal\u00e9l\u00e9shez). Ez a fajta ember nagyon passz\u00edv \u00e9s engedelmes, mint egy csavar egy hatalmas g\u00e9pezetben. B\u00e1r a csavarral kapcsolatos probl\u00e9ma a g\u00e9p m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t is befoly\u00e1solhatja, k\u00f6nnyen kicser\u00e9lhet\u0151 egy \u00faj csavarra. Az ilyen emberek gyakran csak egyszer\u0171 \u00e9s ism\u00e9tl\u0151d\u0151 tudom\u00e1nyos kutat\u00e1sokban tudnak r\u00e9szt venni.<\/li>
  2. A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s haszonelv\u0171 birodalma: A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1st ez a fajta ember olyan eszk\u00f6znek tekinti, amely m\u00e1s \u00e9letc\u00e9lok - p\u00e9ld\u00e1ul az el\u0151l\u00e9ptet\u00e9s \u00e9s a gazdags\u00e1g - el\u00e9r\u00e9s\u00e9t szolg\u00e1lja. Az ilyen emberek rendelkeznek bizonyos tudom\u00e1nyos kutat\u00e1si k\u00e9pess\u00e9gekkel, \u00e9s gyakran j\u00f3 tudom\u00e1nyos kutat\u00e1si eredm\u00e9nyeket \u00e9rtek el, de az \u00e9rdekek miatt az ilyen emberek gyakran feladj\u00e1k az els\u0151 vonalbeli tudom\u00e1nyos kutat\u00e1st. A legt\u00f6bb ilyen emberre m\u00e9lyen hat a \"tanul\u00e1s \u00e9s a j\u00f3 munka\" hagyom\u00e1nyos gondolata, \u00e9s nincs sz\u00edvb\u0151l j\u00f6v\u0151 szeretet\u00fck a tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s ir\u00e1nt.<\/li>
  3. A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s erk\u00f6lcsi ter\u00fclete: A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s eszm\u00e9nye az orsz\u00e1g szolg\u00e1lat\u00e1ban \u00e1ll, \u00e9s az \u00e9rtelmis\u00e9g gerinc\u00e9t alkotja. Eg\u00e9sz \u00e9let\u00fckben tudom\u00e1nyos kutat\u00e1ssal foglalkoztak, ak\u00e1r az els\u0151 vonalban, ak\u00e1r vezet\u0151i poz\u00edci\u00f3ban. Tudom\u00e1nyos kutat\u00e1suk c\u00e9lja a t\u00e1rsadalom \u00e9s az orsz\u00e1g szolg\u00e1lata. K\u00e9pesek fel\u00e1ldozni bizonyos szem\u00e9lyes \u00e9rdekeket egy nagyszab\u00e1s\u00fa projekt befejez\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben. Szeretik a tudom\u00e1nyos kutat\u00e1st, de ez a fajta szeretet m\u00e1sodlagos, utat engedve a t\u00e1rsadalom ig\u00e9nyeinek.<\/li>
  4. A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1s vil\u00e1ga: \u00dagy \u00e9rzi, hogy \u0151 az Isten \u00e1ltal a f\u00f6ldre k\u00fcld\u00f6tt Newton, aki f\u00e9nyt hoz az emberis\u00e9gnek a s\u00f6t\u00e9t \u00e9jszak\u00e1ban. Elutas\u00edtj\u00e1k az \u00e9rdekeket \u00e9s az erk\u00f6lcs\u00f6t, mert a tudom\u00e1ny sz\u00e9ps\u00e9g\u00e9t jobban \u00e9rt\u00e9kelik. Az ember sz\u00e1m\u00e1ra norm\u00e1lis, hogy csendben gondolkodik, ak\u00e1rcsak Newton az almafa alatt vagy Einstein egy gondolatk\u00eds\u00e9rletben. A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1sban kiemelked\u0151 eredm\u00e9nyeket \u00e9rhetnek el, de az is lehet, hogy ismeretlenek, \u00e9s nem az eredm\u00e9nyek a legfontosabbak sz\u00e1mukra. A tudom\u00e1nyos kutat\u00e1sra \u00fagy tekintenek, mint egy \u00e9let\u00fatra, \u00e9s fontos, hogy az \u00fat ment\u00e9n \u00e9rt\u00e9kelj\u00e9k a t\u00e1jat.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    A legt\u00f6bb jelent\u0151s alapvet\u0151 \u00e9s eredeti tudom\u00e1nyos eredm\u00e9nyt a negyedik \"vil\u00e1gbirodalom\" emberei \u00e9rt\u00e9k el. \u0150k alkotj\u00e1k a tudom\u00e1nyos fejl\u0151d\u00e9s gerinc\u00e9t, \u00e9s egyben az emberis\u00e9g legsz\u0171kebb \u00e9s leg\u00e9rt\u00e9kesebb er\u0151forr\u00e1sai.<\/p>\n\n\n\n

    T\u00e1rsadalomk\u00e9nt olyan tudom\u00e1nyos kutat\u00e1si \u00f6kol\u00f3giai k\u00f6rnyezetet kell teremteni, amely lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy ezek a \"t\u00fcnd\u00e9rek\" a \"vil\u00e1g birodalm\u00e1ban\" eg\u00e9szs\u00e9gesen feln\u0151jenek, hogy maximaliz\u00e1lj\u00e1k tal\u00e1l\u00e9konys\u00e1gukat, \u00e9s hogy az emberis\u00e9g tudom\u00e1nyos v\u00e1llalkoz\u00e1sainak haszn\u00e1ra v\u00e1ljanak. A nyugati egyetemeken a hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa kinevez\u00e9s\u0171 professzorok rendszere a tudom\u00e1nyos szabads\u00e1g ilyen \"t\u00fcnd\u00e9rorsz\u00e1g\u00e1t\" hivatott l\u00e9trehozni, lehet\u0151v\u00e9 t\u00e9ve ezeknek a halhatatlanoknak, hogy higgyenek a l\u00f3ban \u00e9s szabadon galoppozzanak, \u00e9s hozz\u00e1j\u00e1ruljanak az emberis\u00e9g tudom\u00e1nyos v\u00e1llalkoz\u00e1saihoz a \"bor mint dal, \u00e9letgeometria\" m\u0171v\u00e9szi felfog\u00e1s\u00e1ban. Ezek az alapvet\u0151 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1sok.<\/p>\n\n\n\n

    Egy\u00e9nk\u00e9nt nek\u00fcnk is akt\u00edvan fejleszten\u00fcnk kell a tudom\u00e1nyos kutat\u00e1si ter\u00fclet\u00fcnket, \u00e9s magas sz\u00ednvonal\u00fa szem\u00e9lyis\u00e9gnek kell lenn\u00fcnk. Nem lehet k\u00f6vetni az \u00e1ramlatot, az \u00e1rral szemben kell haladni \u00e9s b\u00e1tran felfel\u00e9 m\u00e1szni. Csak a magasban l\u00e1thatsz szebb t\u00e1jakat.<\/p>\n\n\n\n

    Bar\u00e1tom, milyen tudom\u00e1nyos kutat\u00f3\u00e1llamhoz tartozol?<\/p>\n\n\n\n

    A practical formulation view of printing and ink-processing topics<\/h2>\n

    Ink performance problems are often multi-variable problems. Teams generally move faster when they screen transfer, flow, drying or curing, and substrate hold together instead of changing one raw material at a time without a clear decision frame.<\/p>\n